教學計劃合集【熱門十篇】

2020/11/5 11:06:00 手機版

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在就讓我們好好地規劃一下吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的教學計劃合集【熱門十篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  教學計劃 篇1

  指導思想:

  根據《小學體育課程標準》(水一)小學生生理、心理特點,以情知教學為依據,以“健康第一”的指導思想,以素質教育為目標,通過教師組織引導,創設各種情景和條件,充分發揮學生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。在教學過程中充分體現學生的主體表現能力;充分發展學生的思維能力;充分發揮體育骨干的作用;培養學生團結協作、競爭、自主練、自我表現、自我評價的能力。

  本課特點:

  1、課堂的美化。

  本課把課堂的場景進行美化,使學生視覺上有美的享受。這節課學生在學和練過程中老師以生動的語言創設情景,讓學生忘記了自己在操場上,好像置身于漂亮的荷塘中。為了學生能扮演真正的角色,老師處處為學生搭建臺,讓他們有了表現和展示自己的機會。學生能在這樣的情景中學,一定會充滿快樂,充滿幸福。

  2、組織教學有效,實用。

  根據水一學生的心理、生理特點,在組織教學過程中教學內容,既符合教材特點和學生實際,又新穎有趣、難易適度、富于變化,使教學氣氛輕松愉快,使學生活學、樂學。充分調動學生上課的學熱情,充分運用游戲和比賽教學法,有效、實用地實施本課的教學任務。

  3、教學內容安排了兩分鐘間歇。

  本課我在教學內容安排了兩分鐘的間歇,在這兩分鐘過程中配有音樂,同學們坐在荷花上,可以聽著音樂休息,也可以隨著音樂節奏進行簡單的動作游戲。這樣安排既能放松學生心情,陶冶情操,又能為下一環節的學精力和熱情打下良好的基礎。

  教學過程設計:

  1、課的開始部分,進行了簡單的隊列練,這樣既能集中學生的注意力,又能培養學生良好的課堂常規的形成。同時加以簡單的游戲,提高了學生的興趣,為基本部分的學打下基礎。

  2、基本部分:①老師先進行標準正確示范,給學生以正確表象,激發學生學興趣。②學生在立定跳遠的學過程中通過跳越荷葉和荷花由易到難,學生們很容易掌握動作。③讓學生帶著問題進行練,使我們的重點和難點得到突破,實現教學目標。④游戲“小青蛙捉害蟲”不但提高了立定跳遠的技能,同時培養了學生的團結合作、互相幫助的優良品質。

  3、結束部分是意念放松。音樂《小青蛙回家》通過老師的語言提示,充分發揮學生的想象力。讓學生心情愉悅,臉上充滿笑容,身心得到放松,師生共同評價總結,輕松自然地下課。


  教學計劃 篇2

  一、學情分析

  小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學音樂的興趣。

  1、總情況:本學期我擔任的是一 至四班的音樂教學,學生啥樣還真的不知道呢。大部分以6周歲為主,但不足齡的也會有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩定性差,很好動,直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動的美。

  2、學慣、心理特點:學生入學,活剛剛入學。天生活潑好動、爛漫天真,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學目的還未明確,學慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統化的學音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。根據年齡特點重點發展舞蹈、律動的學。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

  二、教材分析

  小學一年級音樂教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

  1、凸現了“以學為本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學。

  2、降低了音樂知識的學難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區分。

  3、發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

  4、建立了發展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

  本教材從教育理念上,強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生,注意學生的個性發展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學音樂的興趣貫穿于始終。

  一年級上冊共編成8個主題單元,《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。基本內容包括:欣賞、表演、編創與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

  三、教學重點難點

  重點:1.學歌唱的知識,訓練學生的音準,節奏。

  2.學會聆聽音樂,感受音樂形象等。

  3.學樂理知識,能初步理解樂曲。

  難點:1.以音樂的美感來感染學生。

  2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

  3.重視學生的參與和實踐。

  4.重視學生感受,體驗,表現音樂的情感。

  5.重視學生鑒賞音樂的美。

  6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

  四、教學目標

  1、 能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首

  2、 能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

  3、 體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

  4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

  5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

  6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

  五、教學內容和要求

  1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。

  2、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應的表情或作出體態反應。

  3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

  4、能夠參與綜合性藝術活動,配合歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作,進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

  六、教學措施

  1、聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學生完整的印象,使學生對樂曲有良好的感受,并能哼出自己喜歡的旋律。

  2、用聽唱法進行歌曲教學時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養學生的聽辨能力、記憶能力。

  3、充分調動學生學音樂的積極性,使學生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的快樂。

  4、歌曲教學時,要重視范唱,并通過手勢、表情的提示,隨時糾正學生唱歌時的不良慣和不正確姿勢,提醒學生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到輕松、自然、愉快地歌唱。

  5、教材中有很多表現動物的活動,在教學中,注意提示學生說出小動物的神態、動作,并模仿出來,培養學生的觀察力、記憶力、表現力,使學生時注意觀察,養成細心的好慣。

  6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導學生認真聽辨,說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作,用動作感受節拍。注意學生節拍感的培養。7、將編創與活動融入其他教學內容之中,形成教學的整體。

  7、評價可采用多種方式,評價時應注意與學生的等地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。

  8、學期末測試,以趣味性的方式呈現,調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的'訓練趣味化,重點突出培養學生歌曲的記憶能力。

  七、教學進度(略)


  教學計劃 篇3

  主題目標:

  1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、初步感受有關春天文學作品的語言美與意境美,感受春天帶來的喜悅。

  3、對春天里人們的活動有初步的了解。

  慣培養:

  1、培養幼兒主動問好的慣,懂得要有禮貌。

  2、培養良好的學慣,做到不插嘴、不搶話。

  3、養成良好的進餐慣,保持桌面整潔。

  環境創設:在教室創設富于春天氣息的環境。

  生活滲透:

  1、選擇有關春天的文學作品,教幼兒有感情地朗誦。

  2、選擇有關春天的歌曲,在幼兒來園前、進餐等時間反復播放給幼兒聽,營造濃郁的春天氣息和氛圍。

  主要活動:《天天春游》、《春天里的笑聲》、《美麗的樹葉》、《粗的樹 細的樹》、《各種各樣的花》、《春天》、《蝴蝶花》。

  家長工作:

  1、請家長利用節假日帶幼兒到公園、郊外踏青游玩,賞桃觀花,到農村看春天的景色,觀看農民插秧播種。

  2、為幼兒提供紙、筆、剪刀等材料,學用美工手段反映對春天的認識,提高表現se情趣。

  3、協助幼兒做好春天變化的繪畫記錄工作。


  教學計劃 篇4

  活動目標:

  1、學發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

  2、探索游戲玩法,能根據自己的生活經驗,說出各種菜肴的名稱。

  3、產生對聽說游戲活動的興趣,并積極參與游戲。

  活動過程:

  1、通過情景表演,引起幼兒的興趣。

  教師出示鍋蓋,邊用手指頂著鍋蓋,邊念兒歌,營造一個輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對游戲活動的興趣。

  2、引導幼兒學兒歌:兒歌里講了什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢?

  教師帶領幼兒一起念兒歌,練發準音:蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發幼兒探索用手掌當鍋蓋,用食指頂著手掌心。

  3、介紹游戲玩法。

  (1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

  (2)兒歌念完,鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,同時食指要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。

  (3)若被抓住,“鍋蓋”要問:燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名,說出來了就交換角色繼續游戲。

  4、引導幼兒學游戲的難點部分。啟發幼兒根據已有的生活經驗,說出各種菜肴的名稱,豐富關于菜肴的經驗。

  提問:你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

  5、師幼共同游戲。

  6、幼兒結伴游戲,以小組為單位進行游戲。


  教學計劃 篇5

  學情分析:

  一年級學生剛入學,對學校生活覺得陌生,好奇,在行為慣方面可能比較隨便,具體表現在上課坐不住,隨便發言走動,沒有良好的學慣等,適應不了學校的條條框框,不能自覺地遵守學校的規范。

  教材內容:

  第一單元:你好,新學校

  1、美麗的校園2、老師,您好3、學校里的一天

  4、我是小學生

  第二單元我的新生活

  1、我喜歡我的班級2、我們一起做3、學的快樂

  4、麻煩事,我不怕

  第三單元我愛我家

  1、我的爸爸和媽媽2、親親熱熱一家人3、讓我自己來吧

  教學目標:

  一、態度和情感

  感受新學校環境的美好,對老師充滿信任和敬仰,為自己是小血色懷念感感到快樂。感受學的愉快,體驗克服困難的喜悅。會向父母表達自己的敬意和謝意,體會家庭帶給人的快樂,感受春節的熱鬧氣氛,能高手到自己的進步,愿意為美好的明天而付出努力。

  二、行為和慣

  了解學校的環境,設施,了解學校一天的日程安排,有正確的“坐、立、行”姿勢。能主動和同學交往,說簡單的禮貌用語,初步養成良好的課間活動慣,并注意文明用語,只有一定的生活自理能力。積極參與行為練適應學校生活,學會簡單的自我介紹,和介紹別人的方法,學會待人接物的禮儀。

  三、知識技能

  知道校園環境中的一些標志性的建筑,認識老師的辦公室,知道教師節,了解基本課程和課外活動,形成初步的安全意識,學會在校安全生活的基本技能,能練正確的坐立,行的姿勢,能辨別不美的行為慣。

  單元要點:

  第一單元:認識學校的環境,感受學校環境的美麗并喜愛新學校,知道進老師辦公室的禮儀常規,能感受老師的愛心,初步認識小學生和幼兒園的不同,主動,樂意適應這些變化,養成正確的坐、立、行姿勢。

  第二單元:感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅。會在生活中運用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語,有初步的規則意識,學會合理安排課間時間,體驗天天進步的喜悅,鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩,倡導“做錯了事情及時改正,遇到問題想辦法解決”

  第三單元:體會到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情,會在家使用文明禮貌,表達自己對家恩的尊敬與愛,培養學生良好的生活學慣,養成自覺管理自己的慣。

  第四單元:能感受冬天的氣候特征,樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進步。會制訂寒假生活安排表,并初步學會按計劃安排自己的生活,懂得一些待人接物的禮儀。

  方法措施:

  1、耕具學生年齡特點,在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。

  2、通過真實的生活背景,引發他們內心的道德情感與規范意識,并自覺地接受規范制約。

  3、在豐富的學中感受生活,學會生活。

  課時安排:

  第一單元8課時

  第二單元9課時

  第三單元7課時

  第四單元8課時 周次 教學內容1學前教育2美麗的校園3老師,您好4學校里的一天5放假6我喜歡我們班7我們一起做8學真快樂9麻煩事,我不怕10我的爸爸和媽媽11親親熱熱的一家人12讓我自己來吧13快樂的冬天14歡天喜地過新年15明天會更好16


  教學計劃 篇6

  教學目標:

  1、懂得“精彩”、“好奇”、“頑皮”、“笨重”、“移動”、“哄笑”、“絕技”、“喝彩”這些詞語的意思。

  2、學課文的2—4自然段。知道猴子,黑熊,山羊表演得很精彩。

  3、初步懂得一段課文中先講什么,再講什么,最后講什么。

  4、能有感情地朗讀課文。

  教學過程:

  一、導語。

  通過上午的學,大家都知道了這篇課文向我們介紹的是小動物們表演節目的情況。這節課,老師想和大家一起去看看這些表演。大家愿意和我一塊兒去看嗎?表演馬上就要開始了,請大家認真地觀看。

  二、講讀課文。學2—4自然段。

  1.回憶。大家剛才都看到了哪些節目呀?出示幻燈片。

  (猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲)

  2.說說你覺得這些馬戲怎么樣?你最喜歡哪個節目?

  (表演得很出色、很精彩……)

  3.結合投影說說自己最喜歡的馬戲節目。師指導學其中的一個馬戲節目。(“黑熊踩木球”)出示“黑熊踩木球”的動畫。

  (1)自讀與這個節目相對應的段落。你讀懂了什么?發現了什么?不懂的有哪些?

  (2)生匯報說。

  (我讀懂了…………,不明白的是……)

  (3)指導讀精彩的詞句,感悟課文。

  小結:這個節目的確很精彩,可是我們還有其他的

  的節目,大家想繼續看嗎?

  (4)指明小組合作學剩下的兩個節目。(結合表格學)

  先寫什么再寫什么最后寫什么

  節目名稱怎樣表演觀眾的反應

  黑熊踩木球爬、直立、移動、滾、緊張一陣哄笑

  猴子爬竿穿、爬、倒豎蜻蜓、好奇、望頑皮大家直笑

  山羊走鋼絲走來走去、小心、踩、彎穩穩當當為它喝彩

  (5)小組學匯報,你們覺得這兩個節目的精彩之處。并結合精彩的詞句讀一讀。

  三、課堂練。

  我們已經知道要把節目寫具體,要有一定的順序,下面老師這里還有三個節目,請同學們任意選一個節目,仿照課文中描寫節目的方法,先動口說說,說給小組的其他同學聽。然后再自己動手寫寫。看誰也能寫得具體、精彩。


  教學計劃 篇7

  一、指導思想

  以新課程理念為指導思想,充分發揮學生的主題地位,培養學生自主創新意識,敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

  二、基本情況

  本學期所教的是七年級和八年級,兩個班人數在48人左右,男女生人數差不多過半,絕大多數學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協調性差,肥胖等,學動作不協調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練成敗的關鍵。

  他們的身體素質各異。因為初三學生面臨中考,他們的學壓力非常大。如何調整好他們的心理,處理好學與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養女生積極參與體育鍛煉的慣。以期在中考中取得優異的成績。

  三、教材分析

  結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,培養良好的衛生慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

  教材內容有:體育與健康基礎知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質練。

  教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

  教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

  四、教學目標和要求

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

  2、初步學田徑、體操、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。

  3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

  4.養成良好的鍛煉慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。 5.收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。

  6.讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質。

  五、提高教育教學具體措施

  1、適時了解、分析學生的學信息。

  2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學的運動環境。

  3、根據學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練,充分體現學生的主體地位。

  4、根據學生實際,不斷變化練方式,不斷激發學生的練興趣。 5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。

  6、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,轉變他們的觀念,變被動為主動。

  7、認真備好課,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學中。

  8、課堂上,參與到學生中間,以此拉與他們的距離,注重培養體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創的好成績。

  9、課后做到及時反思總結。

  六、學生方面

  1、學目的明確,積極自覺的上好體育課。積極學掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的慣。

  2、著裝要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

  七、德育滲透

  體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用,在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神,培養學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質。

  本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中:

  1、課堂常規:使學生按規辦事、做到有規可循。

  2、組織教學:培養團結友愛、養成遵守紀律的集體觀,培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

  3、結合教材內容安排德育內容。

  (1)、基礎知識里安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

  (2)、游戲里安排教育學生遵守紀律,公正誠實,積極進取、團結友愛的內容。

  (3)、田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

  (4)、球類中安排培養團結協作等集體主義精神的內容。

  (5)、在體操中安排培養互相幫助的合作意識的內容。

  總之,在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣,建立終身運動的慣。

  八、業務學

  1、認真領會課改精神,熟練各學段教材內容,加強業務理論學,在教學實踐中提高自己的業務水。

  2、多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閱歷。

  3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學新的好的教學方法。

  4、努力學電腦知識,能夠制造出相應的課件利于教學。

  5、多與同行共同交流,共同研討,共同提高。6.加強自我鍛煉,提高自身素質。

  九、評價教育教學

  通過測試和時的練采取教師或學生相互評價的方式,分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次:

  1、學態度與行為:能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學中去。

  2、體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情況。

  3、交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關系。


  教學計劃 篇8

  新年的腳步還未走遠,我們已迎來一個嶄新的學期。盡管在寒假,但我一直在思考我的新學期,我的工作及我的班級,現將本學期工作計劃如下:

  1、遵守學校的各項規章制度。

  沒有規矩不成方圓,同樣的,一個學校要發展的好需要制度的保證,一個班級發展的好更是需要班規的監督。作為新xx中的一員,我一定時刻以人民教師的標準嚴格要求自己,自覺遵守學校的各項規章制度,按時保質保量的完成領導安排的各項工作,為大美xx中的發展貢獻自己的一份力量。

  2、努力學,時刻保證自己的儲備永遠比我要展示的多。

  工作9年的時間,隨著時間的逝去,越來越感覺自己的知識儲備有些干涸,盡管在時的工作中也會抽時間來讀書,但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師,一個地方做不好,對孩子們的影響可能是巨大的。所以,新的學期,我打算多讀書,力爭每周一本教育方面的書籍,也多關注一些著名教育家的博客,例如:老板老班的博客、李鎮西的博客等等,向前人學,站在前人的肩膀上,我想我才不會辜負班級47個孩子的青春。

  3、精心研讀教材,努力備課,認真上課。

  作為老師,講臺始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會決定著學生們學的效果。而學生可以從這45分鐘學到些什么則取決于教師對于教材的把握和整堂課課程的設置。因此,新的學期,要花更多的時間做好準備工作,“臺上一分鐘,臺下十年功”力爭每堂課都成為精品,讓每個學生每節課都有頗多收獲。

  4、寫好每日的班級工作日志,力保146的每一個孩子健康快樂成長。

  上個學期的每一天我都認真記錄當天的工作,認真反思每天的做法哪些值得繼續,哪些值得商榷,哪些值得改進。本學期我會一如既往,不僅每天在筆記本上記錄班級工作,更要努力將文字發送到博客上,不僅記錄自己的班級發展,更是記錄自己的教師生涯。

  5、開展好每一次活動,讓班級的凝聚力更強。

  班級就是我們的家,這是我開學伊始就告訴每一個孩子的一句話。因為是家,所以要處處充滿愛,因為是家,所以我們每個人都要為之付出,為之努力。這些從我們之前開展的“家長講堂”和“學生講堂”得到了一些成功,本學期會繼續開設,并嘗試新的班級管理辦法。

  新的學期,新的起點。只要在路上,就沒有到不了的遠方。未來,你只需要比一個人更好,那個人就是現在的你。未來我只需要比現在的我更好,明天我只要比今天的我更好,努力,為了做最好的自己!


  教學計劃 篇9

  計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時,不要輕言放棄。接下來小編為大家帶來了20xx-2018三年級上信息技術教學計劃,想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

  一、情況分析

  三年級學生剛剛接觸信息技術,好奇心非常強,沒有基礎但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

  二、教材分析

  主要為電腦基礎知識的學,包括計算機的了解及基本操作,互聯網的認識,畫圖軟件的使用基礎,計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。

  三、教學目標

  1、了解信息技術的有關知識,與我們生活的關系。

  2、知道信息技術的發展及作用。

  3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

  4、互聯網的初步認識,用瀏覽器瀏覽網頁。

  5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。

  6、設置桌面背景及窗口操作。

  7、初識畫圖軟件。

  8、在圖畫中插入文字

  9、學會使用計算器。

  10、鍵盤的操作。

  四、教學評價

  本著對發展學生個性和創造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新,使檢查學生學質量的手段和方法,像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

  五、本學期提高教學質量的具體措施

  1.認真組織教學,認真對學生進行輔導。

  2.實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

  3.采用小組學的方式進行教學,注重每個學生的學,力爭使每個學生都能完成教學任務。

  4.對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學。

  5.盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。

  六、教學進度安排:

  周次

  內容

  1

  我們生活在信息世界里

  2

  認識一位好朋友

  3

  處理信息的好幫手

  4

  厚厚的百科全書

  5

  網絡改變生活

  6

  窗口變變變

  7

  和鍵盤打交道

  8

  有趣的圖畫

  9

  四季的腳步

  10

  走春天

  11

  夏天好熱鬧

  12

  金色的秋天

  13

  雪地里的小畫家

  14

  賀年卡

  15

  看誰算得快

  16

  10個手指都會用

  17

  做一個錄入高手

  18

  傳播信息的游戲


  教學計劃 篇10

  新的學期開始了,為了讓班級充滿活力與創新,班主任教學計劃。為了能更好地塑造孩子們的新心靈,讓他們得到全面的發展,讓為了使新學期班機上能有更新的氣息,特制定計劃如下:

  學情分析:

  我班共有學生29人,其中男生10人,女生19人。女生人數約是男生人數的2倍,其中2名女生和2名男生為智障生。這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學期的學校生活,學生對于學校的日常生活和學已經初步適應,對于學校紀律有了一定的了解。能夠按時上學,班內學風較好,取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律,不能夠按時完成作業。行為慣、學慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們保持良好的學勢頭,并使他們形成各種良好的慣。建立一支有進取心的、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學目的,形成良好的地學風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力,爭取不斷進步,取得更好的成績,使學生的綜合素質進一步得到提高。

  本學期工作目標:

  1、向學生進行思想品德教育,使其端正學態度,明確學目的。提高學生學興趣,使學生主動學,提高學成績,加強學風建設,培養學興趣,明確學重要性,注重學法指導,提高學效率。

  2、貫徹執行《小學生日常行為規范》,向學生進行行為慣培養教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好青年,從而抓好班級的紀律。

  3、積極參加學校各項活動,在活動中中培養學生的能力。

  4、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。

  5、培養一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

  具體措施:

  1、充分利用晨會的時間向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》,并要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為慣教育。讓學生之間友好相處,不打架,不吵架,增強班級凝聚力。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

  2、利用早讀和午休時間,配合輔優補差計劃,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學成績,提高他們的學水。正確對待后進生。在生活上、學上從“愛出發”。主動接,真誠、等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學的興趣。

  3、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問題是及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級的紀律。

  4、注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才給學生的潛力,使班上的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展。在班級繼續開各項活動,促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上,發展學生的一種特長,培養其個性和興趣愛好。進一步改進德育工作的方式、方法,寓德育工作與學科教學之中,加強德育與學生生活和社會實踐的聯系。針對新形勢下青少年成長的特點,加強學生的心理健康教育,培養學生堅韌不拔的意志,艱苦奮斗的精神,增強青少年適應生活的能力。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感,工作計劃《班主任教學計劃》。

  5、樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作,使學生掌握基本的運動技能,養成堅持鍛煉身體的良好慣。認真抓好衛生宣傳,做好預防為主的學生保健,進一步健全包干區幾個人清潔檢查制度。“安全第一”始終是班級頭等大事,時時刻刻提醒孩子們上學放學過馬路時不在中間打鬧、上下樓梯不追逐嬉戲、在馬路邊行走看車輛、橫穿馬路讓家長陪同、不跟陌生人去搭話、安安全全回到家等。還要對學生加強安全教育的同時,上好每周的安全教育課,對學生進行適當的防火、防電、防水和防震教育,防患于未然。

  6、在學校聯系方面,做好家訪工作,做到及時聯系。積極引導家長參與“創建學型家活動動努力使其成為教育的有益助手。

  家長是孩子們的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子的個性發展,因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題,需要聯系家長的問題要及時聯系家長。具體工作安排:

  9月份

  1、打掃校園環境衛生。

  2、暑假小結。

  3、定好各種計劃,迎接新學期的到來。

  4、加強新學期行為規范教育。

  5、流感H1N1知識及積極預防措施的教育。

  10月份

  1、慶祝國慶六十周年主題教育。

  2、“尊老敬老”主題教育活動。

  3、“牽手兩代”親子共成長教育活動。

  11月份

  1、教學質量抽測、反饋。

  2、寫字教學月評比。

  3、古詩、課文背誦比賽。

  12月份

  1、寫字教學月評比。

  2、二年級語文知識積累競賽。

  1月份

  1、慶祝元旦。

  2、期末學檢測。

  3、各類評比活動。

 

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