七年級政治教學總結匯總【10篇】

2020/11/5 11:57:00 手機版

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編整理的七年級政治教學總結匯總【10篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  七年級政治教學總結 篇1

  一、主要工作和成績

  作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。

  教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為&“為人師表&”的教師,我時刻注意修養自己的人格———師德。

  作為教初一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  二、經驗和體會:

  1、嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。

  2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。


  七年級政治教學總結 篇2

  本人擔任初三年級的政治學科教學任務。每學期之初,我根據《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即:加強基本國情、基本國策教育,使學生能基本掌握相關基本概念、基本觀點,熱愛國家,增強民族自豪感:強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育,增強學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義的思想感情,樹立強烈的責任意識;堅持理論聯系實際,教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。,我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路,堅持認真、嚴謹的治學態度,緊緊圍繞教學目標,深入鉆研教本、教學和教法,積極參與聽課、評課,不斷總結探索教學經驗,全身心投入教學工作,較好完成了教學目標任務。

  我主要采取了以下措施和方法:

  一、加強學生基礎知識的訓練,對于基本概念要求學生必須掌握,對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。通過課堂上多提問,讓學生思考的方式,結合練習多結合,及時督促檢查,達到鞏固基礎知識,并提高學生分析解決問題能力的目的。

  二、配合學校通過月考的方式,強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,在考試前組織學生復習,對于容易考到的地方進行重點復習,每次都對材料分析進行有針對性復習,這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改,并對學生考試情況、試卷等進行分析總結,為評講試卷時做到有的放矢,在評講中要求每一位學生都要認真改正,并做好筆記。通過考試、復習、評講,使學生對知識的掌握更加牢固。

  三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例,進行分析、引導,從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題,用一分為二的觀點,正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和局限性,并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中,隨機引入歷史、地理、文學等相關知識,培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思

  想情感。引導學生養成良好的行為習慣,做一個遵規守紀的好學生,今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人,潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

  對于初三年級學生來說,政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師,我明白這門課程的重要性,從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手,多方搜集資料,精心安排設計,絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量,我努力改善教學手段,借助課堂辯論、討論交流等多種教學形式授課,提高了學生對政治課的興趣,學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我教的初三年級,個體差異很大。針對這一特點,教學中,我堅持因材施教,對不同的學生提出不同的要求。對于較差的同學多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的,有進步的同學給予表揚,發揮學生的主觀能動性,實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中,我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識,樹立正確的人生觀價值觀。成績一般的學生提高比較快。課余,我堅持讀書看報聽新聞,不斷的充實自己,豐富自己的頭腦,與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上,堅持以最佳的精神狀態出現在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象,人格品質,去影響學生。

  由于在實踐中努力摸索領悟,在工作中認真學習,在學習中仔細研討總結,我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中,學生成績有了較大進步。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

  “金無足赤,人無完人”。我知道,按照學校的要求,我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習,進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!


  七年級政治教學總結 篇3

  本學期我擔任七年級兩個班的政治教學工作,在緊張而有序的節奏中臨近期末,以下是我的政治教學工作總結:

  從訓練學生的學科思維來看,在教學的過程中,我關注貼近學生的“最近發展區”,在基礎較好的班級,有意識的引入一些話題討論,比如:人性的根源是善良的還是邪惡的;在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會結構中,橄欖球的社會結構是最穩定的結構;博弈論中的“囚徒困境”案例分析??.作為政治教師,我將致力于努力促成學生形成關注社會新鮮思想和觀點的習慣,并能以冷靜客觀的立場去分析,去有所取舍,從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀;鼓勵學生成為一個人格獨立,思想獨立,思維深刻睿智的人。

  針對期中考試以及平時作業中所出現的問題,我在政治教學中注重學生學科辯證思維的訓練、答題的規范性和要點性。從期末的考試情況來看到一種考試趨勢:基本上所有的政治考題都趨向于信息題,每道題都有一則或大或小的背景材料,然后要求學生根據所學政治知識,分析材料的相關問題。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化、框架化,以至在做主觀題的時候,大部分學生不會聯系材料和課本上相應的知識點,往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文來自范文網上。這本質上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現。鑒于這次考試,下學期的關鍵任務就是:幫助學生建立、完善和鞏固知識框架;繼續促成學生政治學科思維的發展;繼續督促答題的規范性等等。

  從教學技能來看,本學期,我積極學習其他老師的上課風格,借鑒別人嫻熟的授課技巧。在綜合多位老師的教育教學技能的基礎上,我的授課風格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步,少了一份教學初始時的艱澀陌生,多了一份熟悉以及由熟悉教學而生的自信。

  一學期以來,我自己最為欠缺的就是教學的科研意識,在實踐能力日漸進步的同時,沒有很好跟理論相結合。有時在教學中有些許靈感,總是很難成于文字,大多也是因為沒有教研的動力,加之教學中的瑣碎之事,最后科研也就不了了之。我下學期的工作目標之一就是在做好教學的本職工作的同時,能在教研方面有所成績。 本學期本人還擔任七年級三個班的信息技術教育教學工作,學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現總結如下:

  教育教學方面 :開學初我制定了自己的教學工作計劃,認真備好七年級的課,上好課,為更好地完成教學工作任務做好準備。信息技術學科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講是很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對于老師,對于學生都是很關

  鍵的。確實,這個學期我真的做到了這一點,現在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當然還有少數學生掌握程度并不理想,似乎有些懼怕去駕馭這些電腦,這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點。

  今后努力的方向:

  1、 要更新教學思路,從教材實際出發,通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。 經過本學期的教學實踐, 我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。


  七年級政治教學總結 篇4

  我擔任七年級政治的教學任務。一學期來,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上不千篇一律,根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了多種形式;如講生命寶貴這一課時,引用汪國真的詩,使學生一開始對生命就有一種感性的認識,大大提高了學生學習的興趣;在講自我保護這一課時,我采用了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發了學生的共鳴,使學生都能深深地認真思考假設自己身處火災現場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律知識的興趣。在課堂小結上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習政治的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  及時處理好課堂突發事件。我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的。因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作。所以,我深受同學的喜歡。作為政治教師,我能很好地把課堂突發事故當做一種政治教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  政治知識的掌握重在運用。因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業,讓學生多觀察發生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去思考問題,解決問題,從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。為使自己的教學業務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科老師講課,和同科老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科的老師講課,了解其他科老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

  4、為讓自己知識水平不斷的提高,我利用課余時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。


  七年級政治教學總結 篇5

  一學期來,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高;不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  為了提高教學質量,上好課,我做了下面的工作:

  1、備好課。 認真鉆研教材,了解教材的重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生知識技能的質量,他們的興趣、需要、習慣,采取相應的預防措施。 考慮教法,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 在教學方法的使用上下大功夫,盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法。

  2、課堂上。 關注全體學生,注意信息反饋,激發學生的情感,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。 七年級學生都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡。

  3、做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,注意抓好學生的思想教育,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,努力做到從友善開始。

  4、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

  5、培養多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,不斷地更新和補充自己的專業知識。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,開拓前進。


  七年級政治教學總結 篇6

  本學期在緊張而有序的節奏中臨近期末,作為一個青年教師,伏案反思,感慨良多。從一個對教育教學不甚了解的新人到對本職業的點滴感知,無不記載著一個有著執著教學追求的教師的成長的印記。其間的成功與失敗,歡樂與痛苦,焦灼和欣慰將一并化為本篇文字,以此激勵自己不斷超越,追求卓越。

  從教學理念來看,新課程改革的教育教學理念不斷的挑戰著我學生時代所接受的教育模式,對于新課標理念,我從陌生到理解,從理解到熟悉,從熟悉到運用貫徹。在進行培訓的時候,有主講人曾善意地提醒過:“在過去你的老師是怎么教你的,今天你就會自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現在的學生。”這足可見應試教育模式下的種種教育教學理念的根深蒂固。而我在教學初始,也曾深受困擾,甚至自己在用舊教育模式去教我的學生時還沒意識到問題的嚴重性。其間我邀請了八年級的政治老師尹老師去我的課堂為我尋找問題的結癥所在,她曾一針見血的指出:“要給學生更多的發言機會,學生是課堂的主體,老師只是引導者。”這也是局中的人的困惑吧,從其他人的角度來看這個問題的時候反而更清晰更明了。經過尹老師的幾次點評,我漸漸學習會了怎樣在新課標的環境下積極地組織我的課堂教學,特別是在怎樣進行有效的、能激發學生思維的提問技巧上花了不少功夫,為次專門詳細翻閱了有關教師課堂提問的教學刊物,收獲頗豐。

  從訓練學生的學科思維來看,在教學的過程中,我關注貼近學生的“最近發展區”,在基礎較好的班級,有意識的引入一些話題討論,比如:人性的根源是善良的還是邪惡的;在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會結構中,橄欖球的社會結構是最穩定的結構;博弈論中的“囚徒困境”案例分析…….作為政治教師,我將致力于努力促成學生形成關注社會新鮮思想和觀點的習慣,并能以冷靜客觀的立場去分析,去有所取舍,從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀;鼓勵學生成為一個人格獨立,思想獨立,思維深刻睿智的人。

  針對期中考試以及平時作業中所出現的問題,我專門進行了問卷調查,讓學生撰寫自我總結書面報告,就老師授課提出建議。在中考之后的政治教學中注重學生學科辯證思維的訓練;答題的規范性和要點性。從期末的考試情況來看,七年級的學生在這一點上取得了明顯的進步。但根據本次期末考試的情況,政治科的老師都清楚了一種考試趨勢:基本上所有的政治考題都趨向于信息題,每道題都有一則或大或小的背景材料,然后要求學生根據所學政治知識,分析材料的相關問題。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化、框架化,以至在做主觀題的時候,大部分學生不會聯系材料和課本上相應的知識點,往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面上。這本質上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現。鑒于這次考試,下學期的關鍵任務就是:研究各地特別是東莞的政治中考趨勢和命題特點;幫助學生建立、完善和鞏固知識框架;繼續促成學生政治學科思維的發展;繼續督促答題的規范性等等。

  從教學技能來看,本學期,我積極學習其他老師的上課風格,借鑒別人嫻熟的。在期中時,曾獨自到中山一全國性示范高中聽課,領略到初中與高中課堂的不同之處,震驚于名校名師的高超的課堂組織管理能力、獨成一格的授課特點。在綜合多位老師的教育教學技能的基礎上,我的授課風格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步,少了一份教學初始時的艱澀陌生,多了一份熟悉以及由熟悉教學而生的'自信。

  一學期以來,我自己最為欠缺的就是教學的科研意識,在實踐能力日漸進步的同時,沒有很好跟理論相結合。有時在教學中有些許靈感,總是很難成于文字,大多也是因為沒有教研的動力,加之教學中的瑣碎之事,最后科研也就不了了之,沒有只字片語見諸于教研雜志。我下學期的工作目標之一就是在做好教學的本職工作的同時,能在教研方面有所成績,也希望大家以此共勉并積極監督。


  七年級政治教學總結 篇7

  期中考試結束了,為了能夠查找教學中的不足,更好地做好下一步的教學工作,現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究,以正確認識自我,總結經驗教訓,為更好的指導今后的教學作好準備。

  現就出現的問題總結如下:

  1、這次試卷整體來看比較容易,重視學生綜合素質與能力的測試,形式靈活,從考試情況看,班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。學生解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現了比較靈活的實際問題,學生們不能聯系實際,靈活運用知識來解決。尤其是非選擇題,學生們不會審題,找不到答題的方法,歸根到底還是基礎知識掌握的不扎實。

  2、后進生失分嚴重。特優率、高分率都還行;后進生考得差,平均分就降下來了。四班比較突出。

  3、學生不思考。三班學生我感覺學習特別努力,結果成績不理想,原因之一就是部分死記硬背不會思考。記得快,忘得快,有時背過了也不會用。

  針對出現的問題,我決定從以下幾方面采取對策:

  一、養成良好的學習習慣。現在大部分學生對學習不會舉一反三,缺乏學習的主觀能動性和創造性。針對這些情況,必須要改進教學,引導學生形成積極的學習態度,養成良好的學習習慣。先預習后聽課的習慣;在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣;認真審題的習慣;獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣;對解題進行總結的習慣以及要養成在生活中隨時隨地應用所學知識的習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績,而且能使其終身受益。

  二、轉變教學方式。轉變教學方式對于老師學生都是一個挑戰。“自主學習——合作探究——自主學習”方式的形成過程,互幫互助的情義文化的構建,用理論指導課堂教學實踐需要一個過程。

  1、完善小組合作建設。組內成員分好工,做到人人有事做;發揮好組長的引領作用;完善評價機制;形成互幫互助的學習氛圍。

  2、隨著小組合作學習的推進,提高課堂效率。培養學生思考的習慣,提高他們提出問題、分析問題、解決問題的能力。盡量達到自主學習——合作探究——自主學習(達標反饋)的理想境界。

  3、引導學生學會思考。學而不思則罔,思而不學則殆。學會思考,能體驗到腦力勞動的快樂,達到事半功倍之效。

  4、充分調動后進生的學習積極性。教師要做通他們的思想工作,激起學習的內在動力,這種方法雖然慢但比較有效;利用好小組之間的幫扶作用,讓他們感覺集體的溫暖,提高學習的自信心;教師同學的表揚激勵也能調動他們學習的積極性。

  今后我要深入鉆研教材、習題,注意聯系學生實際,在課堂上,要想辦法吸引學生的注意力,控制好課堂氣氛,讓學生體會到學習的快樂,注意與學生的交流,親其師才能信其道。


  七年級政治教學總結 篇8

  時間過的真快,忙碌的一個學期已經結束。回顧半年來工作情況,本人感受很多,現簡要概括如下:

  一、 加強自身理論學習,從嚴要求自己

  本人一直奮斗在教書育人工作的第一線,認真學習黨的路線、方針、政策,自覺在思想上、行動上與黨保持一致,以校為家、愛崗敬業、無私奉獻、遵規守紀、嚴于律己,努力做一名優秀的人民教師。

  二、 做教師,一定要做學生喜歡的教師

  本人帶七年級六個班的政治課,作為一名政治教師,明確自己的責任重大,為提高學生的學習興趣,調動學生的學習積極性,我平時十分注重鉆研教材,準確把握好基礎知識,重、難點外,還多方面搜集資料來豐富課堂,盡量采用多媒體進行教學,從而大大提高了課堂教學效率。我一直信奉這樣的理念:做教師,一定要做學生最歡迎的教師,讓學生喜歡聽我的課,喜歡和我交朋友,聽我講課就是一種享受,帶著這樣的理念,我對自己一直從嚴要求,師生關系一直融洽、民主,教育教學成績明顯增強。

  三、 做教師,要做一名科研型教師

  當教師,也要做一名科研型的教師。尤其是作為教導處副主任,在搞好教學工作的同時,還要積極參加教科研活動,不斷加強自身業務理論學習,及時了解教育教學信息,對課堂教學提出了許多寶貴意見,深得領導和同行的贊許。

  四、淘盡園丁心,帶好七、十班

  在教學滿工作量的同時,本人還一直擔任班主任工作,用自己的真情關注每一位學生的健康成長,切實解決學生實際困難,不讓一個學生掉隊。目前所帶七年級十班,班風濃,學風正,學生發展后勁足,在期末考試中,我班共有2人進入全校前10名,5人進入全校前50名,8人進入全校前100名,班級平均分在18個班級中名列第二名。

  五、鋪下身子,埋頭苦干,認真做好教學管理工作

  本人作為在初一任課教干,深感自己任務艱巨,責任重大,更加嚴于律己,時刻不敢懈怠。在李校長、皮主任直接領導下,本學期一次單元檢測、一次期中考試,七年級考務工作都是由本人具體負責,通過嚴密認真組織準備,效果良好。同時,本人還積極主動地完成自己份內一切工作,比如周一教導處早晚自習值班,備課、同步探究、學習筆記、聽課記錄上交與檢查等各項工作,都留下自己足跡。雖然班主任工作、六個班政治課教學工作已經壓在我的肩上,但能夠用我的知識智慧情感和我一生中最旺盛的精力和體力,能夠為學校發展服務,累也是快樂的。

  在今后的工作中,我將繼續努力,克服不足,為育才蓬勃發展做出更大貢獻。


  七年級政治教學總結 篇9

  本學期我擔任七年級四個班思想品德的教學任務。一學期來,我認真備課、上課、聽課、評課,,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。具體總結如下:

  一、不斷學習,更新觀念

  隨著課改的推進,教師角色也在發生很大的轉變。為此我認真學習鞏固本專業基礎理論知識,改進教法,根據新課標要求,以及在新時期下新的教育教學理念和相關學科的文化知識,并把它們融會貫通運用到課堂教學中去,拓展學生的文化知識,充分運用網絡教學的優勢,豐富了課堂教學效果。特別加強學習掌握現代化教學手段、方法,以適應當前的現代化教學。

  二、精心組織課堂教學,提高教學質量。

  上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分開展各種學習活動,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。使學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

  三、加強課后輔導,提高教學質量。

  課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,滲透賞識教育,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話。建立民主平等和諧的師生關系,讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。

  四、積極參與聽課,評課及教研活動

  為了豐富自己的課堂教學經驗,提高課堂教學效果和自己的教學水平,我虛心的向有經驗的教師學習教法,還深入課堂聽其他老師的課,并做好聽課紀錄,博取眾長,以提高自己的教學水平。隨著新課改的推進,對教師素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己, 努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取。

  五、以一顆平常的心態誠懇的對待工作

  在工作態度上,能夠忠于職守,踏踏實實工作,從不計較人個得失,一切服從領導安排,認真完成上級交給的各項任務,嚴格遵守學校的各項規章制度。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學工作中加以改進,不斷總結經驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,不放棄任何一位學生!我也相信有耕耘總會有收獲!


  七年級政治教學總結 篇10

  本學期本人擔任七年級政治教師,上學期擔任 兩個班的科任老師,本學期擔任4個班的科任教師,雖然感到任務很重、壓力很大,但在備課組,特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下,本人在教學方面有了較大的提高。現總結如下:

  一、教育教學方面的做法、不足和改進:

  (一)教育教學方面做法:

  1、注重教法研究,認真備課、教學。

  由于自己是一名年輕的教師,經驗尚淺,所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,對比教材重難點,做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生,以從日常生活中教育學生,達到思想品德的作用,最終達到提高學生能力的目的。

  2、靈活運用教材,選做練習冊等資料。

  在日常備課教學過程中,我總是把把握課本重難點的情況下,補充適當的生活知識,讓學生既有興趣學也能學得好。

  課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,其他的有選擇讓學生去做,做到精練有效果。

  (二)教育教學方面不足:

  1.在課堂教學中,應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育,但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。

  2.在教學過程中有時急躁冒進,個別學生對老師的要求無動于衷,喜歡拖拉不完成任務,沒有找到更具體有效的方法教育學生。

  3、在復習中,根據自己的掌握情況,劃了重點,但是有片面性,個別知識點漏掉了。

  (三)教育教學方面改進:

  1.在教學中工作中,還需要不斷提高自身的知識水平,加強對教材的駕御能力和知識的應用能力,學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發揮出來。

  2.繼續向有經驗的教師請教,及時發現自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,使自己的素質不斷提高。

  3. 不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,多下功夫加強對個別差生的輔導。

  20xx年12月20日

 

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