《以禮待人》教案

2021/4/19 11:26:00 手機版

  一、課標要求

  知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,理解文明交往的個人意義和社會價值。

  二、學習目標

  1、通過閱讀教材,能說出文明有禮的含義和表現;

  2、通過案例分析,結合實際,能總結文明有禮的意義;

  3、通過小組討論,交流分享,能歸納文明有禮的要求。

  三、重點難點

  教學重點:文明有禮的作用。

  教學難點:如何做文明有禮的人。

  四、教學過程

  (一)導入新課

  上課,“起立”、“老師好”。剛才同學們向老師行的是敬師禮。中華文化淵源流長,博大精深,古代的敬師禮被稱為拱手禮,我們也應該繼承和發揚優秀的傳統文化,請大家按照我的指示,以傳統文化的方式行拱手禮:請你左手壓右手(女子右手壓左手),舉手加額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下。(教師評價:傳承和學習優秀的傳統文化,你做的很好。)

  問題先導:

  1、禮的含義是什么?

  2、文明有禮的重要性有哪些?

  3、如何做一個文明有禮的人?

  (二)初識禮

  活動一:請列舉關于“禮”的成語、故事或名人名言等。

  成語:知書達禮、禮尚往來、禮義廉恥、入鄉隨俗、地主之誼

  故事:程門立雪  孔融讓梨

  名人名言:孔子——“不學禮,無以立”、“非禮勿聽,非禮勿看,非禮勿言,非禮勿動”、“克己復禮為仁”。

  《禮記》——“人有禮則安,無禮則危”。

  歐陽修——禮義廉恥,國之四維;四維不張,國乃滅亡。

  歌德——一個人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子。

  塞萬提斯——禮貌周全不花錢,卻比什么都值錢。

  活動二:閱讀教材:弄清禮的含義及表現。

  總結:禮是什么?禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質,社會生活中,主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

  (三)尊崇禮

  活動三:請列舉身邊的無禮行為,并列舉其危害。

  要求:可從家庭、學校、社會中的無禮行為進行思考,表述清晰,符合邏輯。

  (1)自身:影響人際關系,破壞自身形象;

  (2)社會:影響社會秩序,不利于社會和諧;

  (3)國家:損害國家的信譽和形象。

  文明有禮的意義:

  (1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親,更容易贏得他人的尊重和認可。

  (2)文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范,是溝通人與人之間情感的橋梁。

  (3)文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式,體現了民族的尊嚴和國家的形象。

  教師過渡:荀子說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”如何做文明有禮的人呢?

  (四)踐行禮

  回歸教材——做文明有禮的人。為踐行社會主義核心價值觀,助力五峰新城建設,做一個文明的五峰人,請制定文明禮儀公約。

  活動四:小組討論:共同制定出在家庭、學校、社會中的文明禮儀公約。實例:在——中,我們應該——,不應該——。(討論3分鐘,展示要求:語言流暢,觀點清晰)

  活動五:情境展示及點評

  請思考以下情境中的做法,以小組為單位進行展演和點評。

  你在家里寫作業,鄰居家的藏獒一直嗷嗷叫。

  你給今天來指導、學習的老師們隆重介紹實驗班802。

  你去國外旅行,卻看到景點門口寫到:中國人和狗謝絕進入。

  小巖一家約朋友吃晚餐,小巖一家先到了就餐地點。小巖搶先坐在沙發上,把腳放在茶幾上,自顧玩手機。

  活動六:集體宣誓——漁中有禮!也有你!

  古老的中華民族源遠流長,在五千年的歷史長河中,創造了燦爛的文化,形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德,被世人稱為“文明古國,禮儀之邦”。請記住:你所站立的地方,就是中國。你能舉止端莊重儀表,語言文明懂禮貌,中國才可以文明姿態屹立于世界民族之林。你所在的漁關鎮中學因有你!有禮!

  (五)課堂總結

  本節課我們認識了禮,知道了禮的表現,懂得了禮對個人、對社會、對國家的重要性,明白了做文明有禮的人就應從語言、舉止、儀表方面努力,從小事做起,從細節做起,做一個懂禮、明禮、守禮的人,并與身邊的人一起共同創建文明有禮的社會風尚。

  五、板書設計

  一、初識禮:文明有禮的含義和表現

  二、尊崇禮:文明有禮的重要性

  1、文明有禮是一個人立身處世的前提

  2、文明有禮有利于促進社會和諧

  3、文明有禮體現國家形象

  三、踐行禮:文明有禮的要求

  1、做文明有禮的人,要態度謙和,用語文明。

  2、做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。

  3、做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

 

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